МАЛО ДРУКЧИЈЕ УЧЕЊЕ

Традиционална настава, која има наставника у центру, која је једнострано оријентисана материји и која претерано акцентује директно-рецептивни начин учења, и у будућности ће имати своје место у школи, јер је познато да је време за учење ограничено као и да ученици не могу све сами одрадити. Али оваква настава губи на значају и под хитно су јој потребне допуне и замене кроз нове облике учења и подучавања и то у правцу таквог учења у којем ће ученици бити активнији, који ће више откривати, бити креативнији и кооперативнији. Способност и спремност ученика за усвајањем материје је под утицајем свакодневног конзумирања медија знатно опала. Због тога се традиционалне, директне, представљајуће методе доводе у питање. Наставник као „забављач” има све теже задатке. Ово је, такође, и због тога што је 90 % наших ученика у стању да напредује у учењу уз практичну делатност или „Оно што ученик није сам постигао и урадио, то није он и то он нема.” (Дистервег)

Нови начин учења не само да су у складу са временом, већ је крање време да ове методе интензивније уђу у практичан наставни рад.

Стручно економско образовање у Србији не одговара захтевима економског тржишта у погледу склопа профила и у погледу садржаја и метода. Из тог разлога једно од тежишта активности реформи стручног образовања је свеобухватна реорганизација целокупне области средњег стручног образовања. Томе припада и даље усавршавање наставника економских школа и то упознавањем нових садржаја и нових наставних метода. Код нових метода ради се о обликовању практично оријентисан наставе.

Први циклус семинар о обликовању практично оријентисане наставе у оквиру пројекта реформе стручног образовања у Србији под стручним вођством GTZ-а, а у оквиру српског VET пројекта у Економско-трговачкој школи "Књаз Милош" одржан је у период од 9 - 11. децембра 2005. Предавач је био Раденко Марковић из Удружења грађана професора средњих школа "Доситеј", Кула.  Неки наставници Економско-трговачке школе "Књаз Милош" имали су прилику да у целости прођу овај семинар, а двадесет један наставник сада је прошао кроз први циклус овог семинара.

Семинар није супротан са темом, он и сам има облик активно оријентисане наставе, тј. учесници обрађују садржаје уз помоћ нових метода, које ће примењивати у раду са ученицима. Облик рада за време семинара се интензивно ослањати на примере заједничког искуства наставника из наставе у економским школама.

О утисцима са семинара најбоље говоре фотографије које можете погледати у нашем албуму или неки од "телеграфа" упућени директору са семинара.

УТИСЦИ СА СЕМИНАРА

Г-ђо директоре, Ваша одлука да организујете овај семинар била је прави потез. Хвала.

ИНФОРМАТИВАН. ИНОВАТИВАН. ЗАБАВАН. АКТИВАН. ИСПЛАТИВ.

Било је садржајно, актуелно и корисно. Много ће ми помоћи.

Квалитетно утрошено време.

Семинар ће ми помоћи у даљем раду, једва чекам следећи.

Поштована, јако сам задовољна семинаром и мислим да је права инвестиција.

Семинар је покренуо "мртво море". Пуно тога се да применити.

Веома занимљива и узбидљива три дана, уз изванредног предавача, велики број занимљивих метода и још занимљивијих група.

Изванредан предавач. Мотивисана група. Остварени планирани задаци.

Било је поучно. Лепо се дружили. Може још.

Поштована г-ђо Јевремовић, семинар је био напоран, али едукативан! Све похвале!

Утисци са семинара превазилазе моја очекивања у погледу интересантности, садржајности и применљивости.

Семинаром сам одушевљена.